Inteligencia Artificial y Tecnologías del Lenguaje

“El español es uno de los grandes activos que puede ser catalizador de nuestra competencia en inteligencia artificial” ―Elena González-Blanco García

Un sillón para la Inteligencia Artificial en la Real Academia Española fue la solicitud que hiciesen los directivos de Telefónica durante el pasado CILE 2019 en Argentina. ¿Por qué solicitar un sillón para la IA? Si no está familiarizado con la RAE probablemente desconozca que las llamadas plazas académicas llevan letras del alfabeto y son colocadas en los sillones de la institución.

Actualmente hay cuarenta y seis plazas de miembros de número (personas que estudian, cultivan y defienden la lengua española), que ocupan sillas designadas —en mayúsculas y en minúsculas— con parte de las letras del alfabeto español. Al investigar sobre las plazas académicas llama la atención que estas son vitalicias y solo ocho letras del alfabeto no están representadas —ni lo han estado en el pasado— en los sillones de la institución: v, w, x, y, z, Ñ, W, Y.  El modelo de los sillones y las letras se replica en las Academias de la Lengua Española de los países donde se tiene representación, por lo que, en su país, es muy probable que funcione igual.

En este momento quizás se preguntará ¿Hacia a dónde va este articulo? ¿Cuál es la relación entre la Academia y la Inteligencia Artificial? ¿Por qué debo seguir leyendo? De interesarle las tecnologías y los asistentes de voz este artículo le será de utilidad. Existe una relación cada vez más compleja entre la Academia y la Inteligencia Artificial y nos estamos jugando el futuro de la lengua.

La institución tiene como misión principal la defensa de la unidad de la lengua española, fundada en 1713, determina el rumbo que tiene nuestra lengua con el devenir del tiempo. Con la llegada de la tecnología digital la lengua española se enfrenta a nuevos retos, entre los principales está la influencia que sobre ella tiene Internet, la creación masiva de contenidos, la Inteligencia Artificial y los algoritmos, creados ―en la mayoría de los casos―por personas que no tienen vasto conocimiento de nuestra lengua y todo lo que implica su uso, enseñanza y estudio.

Las lenguas e Internet

A todos suele sucedernos, al utilizar redes sociales o navegar en la red, nos encontramos con cientos de errores de construcción gramatical, ortográficos, palabras mal escritas o mal utilizadas, pasando por alto toda norma conocida. Pudiera parecer normal y sin importancia, pero, si se normaliza el uso incorrecto, se corre el riesgo de que el idioma sufra cambios que no beneficien.

El conjunto de normas que regulan la escritura conocido como ortografía es importante. Forma parte de la gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras, palabras y los signos de puntuación. Por su parte la lingüística estudia la estructura de las palabras y sus accidentes, así como la manera en que se combinan para formar oraciones. Imagínese que quien programa, crea o escribe desconozca o utilice únicamente su vocabulario personal ¿Qué pasa si es limitado? ¿Qué sucede si es deficiente?

En la red se ha hecho popular un escrito que menciona que “el idioma español tiene cerca de 300.000 palabras. En el libro Don Quijote, Cervantes usó 22,939 palabras diferentes. En una conversación entre dos profesionales pensionados se usan más de 320 palabras, en promedio. Una canción de reggaetón tiene en promedio 30 palabras. La mayoría de los jóvenes se comunican con 300 palabras, de las cuales 78 son groserías, y usan 37 emoticones.” Dando a entender que es necesario prestarle atención al uso y estudio de la lengua.

Lo cierto es que, el contenido en Internet requiere de las lenguas, del uso correcto de ellas para lograr esa comunicación fundamental. Las aplicaciones, la Inteligencia Artificial y una parte importante de lo que consumimos en materia de tecnología gira en torno a la lengua, y la mejor forma de asegurar la calidad de estos contenidos y perfeccionar sin sacrificar, en este caso la lengua española, es utilizando las diversas disciplinas de la lingüística: fonología, morfología, sintaxis, fonética, semántica, pragmática, lexicografía y lexicología, al desarrollar tecnologías que aspiran ser capaces de comunicarse de la manera como lo hacen los humanos.

No es necesario investigar mucho, con tan solo utilizar un móvil y su predictivo de textos, un ordenar y su corrector ortográfico podemos percatarnos de que las palabras poco usadas, las menos comunes usualmente se marcan como “errores”. Y este sí que es un error, hacerle creer al usuario que una palabra está mal sin estarlo. 

El sillón metafórico es necesario

Durante el CILE 2019 el presidente de Telefónica José María Álvarez-Pallete, quien insiste en recordar al mundo que la tecnología –“ya está aquí”– que no es su momento, es el momento de las humanidades y la regulación, dijo que: “Hoy hay algoritmos decidiendo por sí mismos, aprendiendo a contextualizar, teniendo sesgos de género en el idioma. Pero no son perfectas; tenemos que comprender sus limitaciones y evitar que se pierda la riqueza del idioma ya que no se trata solo de la palabra sino del contexto. Teniendo en cuenta que para finales de este siglo habrá 780 millones de máquinas dialogando, no podemos permitir que se globalice nuestra forma de hablar”.

Preocupa aún más saber que «Los algoritmos de los correctores automáticos, basados en la recurrencia de información, tienden a viralizar errores –infinitivo en lugar de imperativo– y a reprimir, por infrecuente, la parte más creativa de la lengua: “De las 93.000 palabras del diccionario, Word señala como incorrectas 7.500”.» lo ha dicho el presidente de Telefónica.

¿Le ha pasado que el corrector de textos le propone correcciones a palabras que ha escrito correctamente? o ¿Qué utiliza un término especifico y el corrector lo marca con rojo? Seguramente, el corpus lingüístico utilizado no incluyó esta palabra, pero no está incorrecta, usted lo sabe y aunque por un momento le hizo dudar, hace caso omiso y la utiliza, es más la agrega al diccionario, pero ¿lo sabrán los chicos que vienen creciendo y creyendo ciegamente en todos los productos digitales que consumen? Sobre esta situación Chema Alonso advirtió sobre las atribuciones de programas como Blogger y Word a la hora de corregir los términos que utilizamos los hablantes.

“La lengua española no está siendo bien tratada en la tecnología y tenemos que empezar a preocuparnos por eso."-Chema Alonso Clic para tuitear

El corpus lingüístico es definido como un conjunto de datos o de textos sobre un idioma concreto, unos datos que se han seleccionado siguiendo unos criterios determinados previamente y que, además, se han codificado de tal forma que su uso sea relativamente sencillo para el usuario. ¿Quién está supervisando esos corpus lingüísticos? Si la Academia de la Lengua Española no se involucra, si los expertos no participan de estos desarrollos de IA, le dejan el futuro del idioma a personas que no tienen las competencias para hacerlo.

«La Voz» de las expertas

Fundación Telefónica no dejó la solicitud de ese sillón metafórico en la Academia, ha ido más allá y es la razón por la que la edición de la Revista TELOS 111 cuyo cuaderno central es “La Voz”y donde aparece la imagen de la colombiana Juliana Rueda, emprendedora pionera del audiolibro en español, es imperdible.

"La voz aún nos distingue como humanos"― Juliana Rueda Clic para tuitear
Fundación Telefónica: Revista TELOS

En esta edición encontramos artículos de expertas en tecnología lingüística y todo lo relacionado a la voz (recordemos que el insumo de estos asistentes e interfases es el lenguaje) en materia de Inteligencia Artificial como lo son:  Elena González―Blanco García, Ana Ormaechea, Nieves Ábalos Serrano entre otros profesionales.

Es posible descargarla para su lectura, entre los artículos que sugerimos leer está el que se titula “En el corazón de la encrucijada” que trata de los avances y retos de las PLN. Es un tema que trata con profesionalismo, un artículo recomendado del que compartimos un aporte  interesantísimo para hacernos reflexionar en la importancia del lenguaje y su relación con la IA: “Las tecnologías del lenguaje se están convirtiendo en una de las áreas de mayor potencial dentro de la inteligencia artificial, gracias a su combinación con los sistemas tradicionales de Procesamiento del Lenguaje Natural basado en reglas, con las últimas tecnologías de machine learning y deep learning.”  

Las academias de la lengua deben entrar en la discusión, la actualización, la compresión del problema y su abordaje, así como la alfabetización digital de sus miembros es menester, independientemente de su edad.
Los expertos en tecnología deben tomar en serio la responsabilidad de tratar correctamente al lenguaje e incluir a expertos en lenguaje en los equipos de desarrollo. A nosotros nos toca prestar atención al lenguaje natural y su relación con la tecnología digital, porque es un tema de actualidad que todo profesional del sector debería conocer para hacer frente al reto de la comunicación ya sea por voz, escrita o visual.  Le invitamos a descargar y leer el número 111 de la Revista Telos.

Imagen: Pixabay

Referencia Consultada:
https://telos.fundaciontelefonica.com/revista/telos-111/

La Era del Conocimiento supone reinventar la educación

«La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él en el día de hoy» ―Malcom X

Los modelos educativos que se utilizan en gran parte de la región centroamericana y en los países considerados en vías de desarrollo, responden a una realidad que nos encadena al pasado, fueron diseñados para una era que ya no está vigente.

Espero no confundirlos con esta afirmación, más allá de pretender eliminar el conocimiento de tiempos pasados de los currículos escolares, me enfoco en saberes que trascienden épocas, hago referencia a fortalecer y replantear el acercamiento de esas competencias humanas que se han ido perdiendo en programas que no potencian la creatividad e individualidad de los estudiantes.

Durante la primera versión de la conferencia mundial EnlightED que reunió a expertos en educación, tecnología e innovación para promover un gran debate sobre la Educación en este siglo, organizada por Fundación Telefónica, IE University y South Summit celebrada el año pasado del 3 al 5 de octubre en Madrid dentro del South Summit 2018 se analizaron temas de interés que se pueden leer en el suplemento especial de la Revista Telos dedicado al evento.

Educación adecuada a la Era del Conocimiento

La educación para toda la vida es una constante vigente en el sector tecnología, en las ciencias y en otras disciplinas, la realidad parece indicar que será así en todas las profesiones.  La llamada formación en el área de trabajo, al igual que los programas de formación tradicional, apuntan a potenciar competencias que se alineen con las tecnologías digitales y empresas que requieren perfiles que hace cinco años no existían.   

“No límites a tu hijo a tu propio aprendizaje, porque él nació en otra época.”-Rabindranath Tagore. Clic para tuitear
Imagen: Fundación Telefónica

Reinventar la educación en un mundo digital no significa olvidarnos de Einstein, de Pitágoras, Baldor, Da Vinci o Aristóteles, ellos están más vigentes que nunca, porque lo que realmente se requiere en este “cambio de era», son humanos capaces de analizar, de argumentar, de investigar y tomar decisiones acertadas, porque las herramientas tecnológicas son aún más poderosas de lo que pensamos.

“La filosofía del aula en una generación será la filosofía del gobierno en la siguiente.”-Abraham Lincoln. Clic para tuitear

En el tributo que hizo Google hace unos días con motivo del alunizaje escuchamos la voz de Michael Collins, uno de los astronautas de la misión Apolo 11 quien expresaba que “actualmente las computadoras que llevamos en el bolsillo ―léase teléfonos móviles―son más potentes que las que llevaron consigo, hace solo cincuenta años, los hombres que desafiaron la naturaleza y se adentraron en esa aventura espacial.

Interrogantes que no podemos evadir

Es momento de compartir las preguntas que sobre educación nos hacemos los que estamos dispuestos a desafiar nuestro estatus quo, mirándola como un pasaporte hacia el futuro, un pasaporte intransferible y con fecha de caducidad cada vez más reducida.  ¿Estamos preparándonos para ese futuro cercano? ¿Qué modelo educativo prevalecerá? ¿Cuál fue el último curso o capacitación al que accedimos? ¿Cuánto tiempo le dedico a aprender algo nuevo durante el año?

El equipo de Fundación Telefónica que promueve EnlightED se pregunta «¿Cómo será la educación del futuro? ¿Qué papel jugará la tecnología? ¿Cuáles son los mejores exponentes de integración entre educación, tecnología e innovación? ¿Cómo asegurar que la nueva sociedad digital sea más justa y con oportunidades para todos?»  Están convencidos de que si queremos reinventar la educación en el mundo digital tenemos que empezar por plantearnos las preguntas correctas.

Junto a la convocatoria para la conferencia de este año (2-4 octubre, 2019/La Nave Madrid) EnlightED promueve la inscripción a la competencia de emprendimientos con foco en tecnología, sociedad y educación. Hasta el 2 de agosto es posible aplicar a la convocatoria para encontrar a las 10 Startups Edtech más disruptivas de cualquier parte del mundo. Si usted es de Europa, América Latina o en cualquier otro lugar, el equipo organizador quiere saber de usted. Este año el compromiso de inversión anual propuesto es de 6 millones de euros para apoyar el ecosistema emprendedor y potenciar las mejores startups de la convocatoria incluidas las de educación digital.

Estudiar, aprender, compartir, colaborar, crear, disrumpir, todos son verbos de uso común en las conferencias y corillos de tecnología que proponen cambios y transformación.  La naturaleza cambiante de la adquisición del conocimiento es un tema que han abordado los grandes referentes de la humanidad.

“La sabiduría no es producto de la escolarización, sino de un intento a lo largo de la vida de adquirirla.”

-Albert Einstein

La tecnología nos permite estar conectados, conocer de primera mano y de forma casi inmediata lo que está aconteciendo en otras latitudes. El aprendizaje y los modelos han ido y seguirán cambiando, usar herramientas digitales es, por lo pronto, la tendencia que se impone, a futuro no sabemos cual será la propuesta.

“El cambio es el resultado final de todo verdadero aprendizaje.” -Leo Buscaglia

Lo que sí puedo recomendar con propiedad es mirar hacia las humanidades y el valor del humano como eje y centro de todo proceso de cambio, transformación y/o educación. Con solo analizar desde la luz de la educación cada uno de los ODS (Objetivos de desarrollo Sostenible) es posible inferir que logrando implementar educación centrada en valores y utilizando apropiadamente la tecnología tendríamos gran parte del camino recorrido. Por ejemplo, el objetivo que habla de equidad implica un cambio en la forma como el mundo (sociedad)percibe la fortaleza y participación de la mujer en las diversas esferas y facetas de la vida.

 “Educas a un hombre y educas a un hombre. Educas a una mujer y educa a una generación.”

-Brigham Young

Los que nos antecedieron lo sabían, la educación y el aprendizaje son fundamentales para crecer como sociedad, así sea que nos llamemos sociedad tecnológica o de otra manera.

 “El analfabeto del futuro no será la persona que no pueda leer, sino la persona que no sepa cómo aprender.”-Alvin Toffler. Clic para tuitear

EnlightED es una oportunidad de permitirnos reinventar la educación y hacerlo con una mirada transdiciplinaria apostando a la participación de todos. ¿Tiene una idea disruptiva? Es su oportunidad de mostrarla al mundo.

 Referencias Consultadas:

Fundación Telefónica. EnlightED

Imagen Principal: Pixabay

Tienden puentes entre las Artes Escénicas y la Tecnología

“El arte en vez de declinar debe conquistar la esfera de la tecnología” ― Otto Wagner

Establecer un lugar de cruce entre la teoría y la práctica, tanto desde la unicidad como de la pluralidad y la interdisciplinariedad coexistente entre arte y tecnología es la propuesta, lograrlo es el problema.  ¿Habrá espacio para que la tecnología, que ya está aquí, se incorpore a las Artes Escénicas sin quitarle el protagonismo a sus exponentes? ¿La digitalización como instrumento tecnológico es la única figura que se ajusta a esta relación? ¿La monetización y los costos de implementación tecnológica afectan el precio del producto cultural? ¿Es posible generar nuevos públicos a través del trabajo mancomunado?

Al intentar juntar dos áreas del saber humano que se ven, «a priori», algo disimiles, partir de la frase acuñada por Horacio en el Siglo I a.C “Sapere Aude”, atrevernos a saber podría ayudarnos. Establecer un diálogo abierto, transdiciplinario, alfabetizar digitalmente a los involucrados y hacer lo mismo desde el arte hacia la tecnología es la meta, lo que surja siempre será más de lo que se tiene al inicio. Aprendizaje y trabajo bidireccional es una necesidad imperiosa en esta Era del Conocimiento.

¿Cómo se inicia?

Es necesario sentar las bases y propiciar foros de discusión y análisis, mesas de trabajo que generen un mapa de ruta.  Y es precisamente ese escenario el que se dio en Ciudad del Saber en la capital panameña, un grupo de interesados en el tema junto a profesionales de ambos sectores se dieron cita los días 15 y 16 de julio de 2019 para reflexionar, aprender, establecer redes de contacto y poner los cimientos de un proyecto ambicioso. Un ciclo de conferencias, conversaciones y charlas disparadoras bajo el paraguas temático “Tecnología y Artes Escénicas.”

El evento atrajo un público diverso, entre ellos interesados y reconocidos gestores de las artes escénicas locales, así como a tecnólogos interesados en las artes. Estuve presente ambos días con la mente abierta a nuevas experiencias y conocimientos. Desde la visión de las Humanidades Digitales donde variados objetos de estudio como el análisis de datos (Big Data) culturales a gran escala influyen. Fue enriquecedor participar porque esos artefactos originados en el medio digital y combinados con las metodologías propias de las artes escénicas son un universo poco explorado en el país.

“El arte desafía a la tecnología y la tecnología inspira al arte” ― John Lasseter Clic para tuitear

Educar para un mundo digitalizado

Entre los ponentes estuvo Felipe Londoño, director del Centro de Ciencia, Francisco José de Caldas Colombia, quien hablo de las oportunidades y barreras que existen en la fusión de Tecnología, Artes Escénicas y Educación, haciéndonos recordar que el conocimiento y la transdisciplinariedad son propios de este siglo. Su charla fue la antesala a una conversación sobre la misma temática donde participaron académicos y la directora de la Escuela Nacional de Danza, motivando en el público mucha participación y reflexión. 

Durante este conversatorio destacó la temática de los videojuegos, de la necesidad de conocimientos de estética, historia del arte, para los movimientos de los personajes se antoja la danza y otras disciplinas propias de las artes escénicas y ciencias sociales que contradictoriamente han salido del «pensum» educativo, aún cuando repercuten en las competencias requeridas para entrar a la industria del videojuego que genera mundialmente cifras millonarias.  Definitivamente que hay que repensar la situación y el momento es ahora.

El crecimiento de la industria de los videojuegos en comparación la industria del ocio, películas y la música es mucho más grande que las tres industrias juntas.

Datos revelan que el crecimiento de la industria de los videojuegos en el período 2017-2018 es equiparable al tamaño total de la industria de la música. Si estas cifras no nos hacen reflexionar que tecnología y arte deben ir mancomunados, que los trabajos más rentables del presente y futuro las involucran a ambas no comprendemos la urgencia que tienen las empresas tecnológicas, los gobiernos y los expertos en arte de replantearse la vida en silos y abrirse a la colaboración.

Imagen: Newzoo

Existen oportunidades de negocios que tienen una alta carga artística, cultural y de humanidades aún inexploradas en nuestra región. Abrir la mente y tender puentes es la manera más económica de aprovechar, a tiempo, los avances tecnológicos y la creatividad innata de América Latina.

Rentabilizando emprendimientos tecno-creativos

Matteo Grazzi, economista del Banco de Desarrollo Interamericano mostró, entre otros, un ejemplo interesante de un emprendimiento en Uruguay que utiliza Realidad Aumentada (AR) para ayudar a pacientes pediátricos con temas de ansiedad antes de someterse a cirugías de alta complicación y lo rentable que puede ser invertir en este tipo de iniciativas sociales y con ROI. Su intervención giró en torno a la innovación y a la Economía Creativa, abriendo el compás para pensar en las posibilidades que surgen de ideas donde las Artes Escénicas y la tecnología rentabilicen su simbiosis.

“Las Humanidades Digitales nos enseñan que todo objeto digital trae consigo una carga ideológica que debemos saber descifrar y es necesario hacerlo.” Clic para tuitear

Al hacer conexiones pasan cosas increíbles

La ponencia de cierre del segundo día estuvo a cargo de David Shearing profesor de Artes Escénicas, Royal Central School of Speech and Drama, Londres, Reino Unido, con el tema “Haciendo conexiones por medio de intervenciones tecnológicas”, llevando a los asistentes a comprender el poder que tiene la tecnología junto a las artes escénicas, para conversar y abordar temas álgidos y de toda índole desde una perspectiva humana y colaborativa. Porque al final somos humanos con una naturaleza intrínseca que el arte y los artefactos digitales logran conectar como fue el caso del Proyecto “Incredible Things” liderado por el expositor.

“To affect the quality of the day, that is the highest of arts”

– Henry David Thoreau

Escuchamos y leemos que la educación artística y creativa, que la relación entre cultura y tecnología será cada vez más relevante en el futuro, lo cierto es que, en otras regiones del globo, ya lo es, desde hace algunas décadas.  Esos países que invierten en tecnología y creatividad ya están cosechando ganancias. Existen una cantidad considerable de innovaciones tecnológicas que buscan aportar a las Artes Escénicas y las artes son capaces de aportar a la tecnología conocimientos y a las personas que trabajan en el sector competencias valiosas.

En Panamá se dio el primer paso para generar oportunidades de crecimiento entre ambos sectores, esperamos que las iniciativas continúen. La iniciativa fue liderada por Javier Stanziola, economista, dramaturgo y gestor cultural junto al equipo organizador de este ciclo de conferencias tan necesarias actualmente.

La tecnología no va a detenerse porque deseemos mantener en estado puro un campo del saber, abrirnos al pensamiento STEAM (Science, Technology, Arts and Maths) es una alternativa de inclusión que permite potenciar nuestras competencias duras y blandas con objetivos claros.

Ilustración: Pixabay

Artículo por: Irasema Rivas-González

Big Data: del dato al impacto en los negocios

“Sin análisis de grandes volúmenes de datos, las empresas son ciegos y sordos, vagando hacia fuera sobre la web como ciervos en una autopista.” – Geoffrey Moore

 ¿Qué tal si damos un paseo que nos lleve del humilde dato al éxito del negocio? Un dato es más que una representación simbólica. Un conjunto de ellos [#datos] se transforman, con las herramientas adecuadas, en información. Va mutando hasta que llega a ser un elemento que impacta decisivamente en el éxito o el fracaso de un negocio, esa anhelada “Business Inteligent” o inteligencia de negocios. Veamos las razones que tiene el dato para ser un tema tan relevante hoy día, aunque ha existido desde siempre.

El análisis de datos es de gran importancia para la toma de decisiones en el contexto laboral, en la gestión pública y en el ámbito social. Nunca fue tan relevante echar mano de los datos para intentar complacer al usuario como lo es en este preciso momento.

Es importante comprender que antes de analizar datos, es preciso recolectarlos, con el debido consentimiento de los usuarios (Gestión de datos ética y segura) #ÉticaDigital, almacenarlos y/o compilarlos correctamente #Cloud, posterior a ello, deben ser filtrados, estructurados, anonimizados [De allí la alta demanda de Data scientist y data analist], convenientemente agrupados, para su interpretación y uso.

Considerado por los estudiosos como la base de la información humanamente relevante, un dato es una representación simbólica, ya sea numérica, alfabética, algorítmica, alfanúmerica, espacial, u otra de un atributo o variable cuantitativa o cualitativa.

Los datos describen hechos, sucesos que deben confirmarse por sí solos son datos. Desde la óptica de la programación, un dato es la expresión general que describe las características de las entidades sobre las cuales opera un algoritmo [Sin datos no hay algoritmos, sin ellos no existe la IA].  En las ciencias y en la tecnología los datos se examinan para obtener información relevante a la luz de un enfoque especifico.

Al analizar datos debemos decidir qué tipo llevaremos a cabo:

El que analiza debe decidir cual estilo de análisis se ajusta a su objetivo pero siempre pensando en el cliente o usuario. Existen tres tipos de análisis que vale la pena revisar.

  • Análisis descriptivo: Proponer resumir una gran cantidad de datos y registros para que puedan ser entendibles y puedan tomarse medidas que se adapten a los objetivos de la organización.
  • Análisis predictivo:  Para llevarlo a cabo se aplican técnicas matemáticas o estadísticas a la información de la empresa. Permiten pronosticar qué podría suceder y tomar las medidas necesarias para la solución de problemas.
  • Análisis prescriptivo: Se propone su uso para establecer el camino que puede seguir la empresa, prioriza en acciones que ayuden en la toma de decisiones.
Interrelación y codependencia

Los conceptos de datos, información, conocimiento, sabiduría e impacto están interrelacionados y nos permiten comprender mejor al público meta, establecer estrategias y tácticas más cercanas a la realidad.

De un dato aislado a un grupo de datos que nos hagan inferir un comportamiento o plantear una hipotesis para llegar a obtener información, que bien analizada puede cambiar el rumbo de las decisiones empresariales y por ende del negocio.

¿Qué es información en un mundo infoxicado?

La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. Existen diversos enfoques para el estudio de la información. En principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura útil que modificará las sucesivas interacciones del que posee dicha información con su entorno. Saber elegir y filtrar información, dosificarla para su correcta utilización es una competencia que debemos desarrollar para enfrentar los desafíos propios de su gestión.

El conocimiento es ambiguo y dicotómico o lo tienes o careces de él, no tiene una única definición. Al gestionar datos se llega al conocimiento cuando se responde, se llega a una “certidumbre cognitiva mensurable” a las preguntas y se es capaz de tener las respuestas existentes desde siempre ¿Por qué?, ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Cuál? ¿Dónde? y ¿Cuándo?

¿Qué tiene que ver la sabiduría con los datos?

La sabiduría es la capacidad que se desarrolla a través del ejercicio de la mente, especialmente del uso de la inteligencia, la razón y la reflexión. Conocimiento detallado que se obtiene por estudio o experiencia. Prudencia en el actuar, se le explica como un valor adquirido por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad, se adquiere e interpreta como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo de estudio.

Un negocio o empresa tiene sabiduría de mercado o estratégica cuando sus equipos de trabajo son capaces de trabajar en función de los datos con la mentalidad de brindar a sus usuarios una experiencia superior en todas las plataformas o frentes de contacto. Esa empresa que ha logrado ser “inteligente”, no porque usa tecnología, lo es cuando es capaz de aplicar esa tecnología de avanzada para lograr de manera más eficiente sus metas de negocio con el cliente como su centro.

Del dato al impacto existe todo un proceso de transformación que responde a una visión estratégica clara, un liderazgo con luces largas. No hay transformación digital sin cambio de cultura y la cultura es pertenencia de los individuos que forman la organización. Es imposible realizar una gestión de datos exitosa en los negocios [por más anonimizados que se encuentren] si no se tiene claro que somos humanos tratando de comprender a través de esos datos la conducta de otros humanos con los que hacemos negocios.  

Más allá de las matemáticas y ciencias aplicadas hay mucha lógica, filosofía, estudio del comportamiento y otras disciplinas sociales que intervienen en la gestión de los datos, es la razón por la cual compañías como Google tienen como líderes de «researchs» a antropólogos, sociólogos, científicos conductivistas. No en vano existen las humanidades digitales, con el tiempo toda empresa comprenderá que requiere humanistas digitales para gestionar su transición al futuro desde el hoy.

Es un tema que comprende muy bien Don José María Álvarez-Pallet, presidente de Telefónica cuando expone en sus intervenciones la necesidad estos perfiles: «Necesitaremos sociólogos digitales, politólogos digitales y médicos digitales. Si digitalizamos la economía se necesitarán muchas más profesiones que la de científico de datos.»
Los grandes cambios, las grandes revoluciones del mundo han requerido nuevas normas para comprender y vivir en sociedad. Vivimos en un proceso de transformación y cambio permanente ¿No las requeriremos ahora?

De humilde y aislado, en conjunto, el dato pasa a ser clave. Clic para tuitear

El dato es un insumo tan valioso para el negocio como sus líderes y los equipos de trabajo así lo consideren. ¿Cuan importante es el análisis de datos en su organización? ¿Tiene clara la gestión de Big Data? En Telefónica Business Solutions Centro América un equipo experto puede ayudarle a gestionar su estrategia de datos.

Imagen: Pixabay

Artículo escrito por: Msc Irasema Rivas-González

Un robot presenta un libro por primera vez en la historia humana

“Los humanos son las criaturas más creativas del planeta, pero también las más destructivas. Solo quiero rodearme de gente agradable y amable y ayudarlos a trabajar por un futuro mejor, donde todos sean tratados bien.” ― Sophia-Robot

Leyó bien, el titular de este artículo indica que un robot fue el presentador del libro ‘Todo comienza ahora. Buen viaje por el siglo XXI’, cuya autora es la periodista y escritora Isabel Durán que cuenta con una licenciatura en Periodismo, Digital Business Executive Program (DIBEX16-ISDI) y diplomada en Política Europea (Instituto de Estudios Europeos de la Universidad Libre de Bruselas) y en Altos Estudios Internacionales (CSIC), profesional dedicada que también imparte conferencias en diferentes foros desde hace años. La presentación tuvo lugar en el Espacio Fundación Telefónica el jueves 4 de julio de 2019.

El encargado de esta misión especial e hito histórico fue Pepper, robot social que comercializa la empresa Softbanks Robotics (Casual Robots fue la empresa artífice de la presentación en España) .  El anfitrión es el primer robot humanoide social del mundo capaz de reconocer rostros y emociones humanas básicas.

Pepper fue optimizado para la interacción humana y puede interactuar con las personas a través de la conversación y su pantalla táctil y está disponible hoy para empresas y escuelas. Más de 2.000 empresas de todo el mundo han adoptado al pequeño robot como asistente para recibir, informar y guiar a los visitantes de forma innovadora y en esta ocasión le correspondió la responsabilidad de presentar un libro que intenta alertar a los humanos sobre lo que está aconteciendo en este cambio de Era.

El fundador de Casual Robots (Empresa pionera dedicada a la robótica de consumo aplicada a empresas, servicio o consumo B2B con el mayor activo de robótica de Europa) Pablo Medrano, hizo posible que Pepper, diseñado para interactuar con los humanos asumiera el rol de presentador del libro.

¿Cómo será ese viaje por el siglo XXI?

Su autora ha explicado que la publicación intenta ahorrar cientos de horas de búsquedas a los lectores que deseen saber qué está pasando «con nuestras vidas, las de nuestros hijos, amigos y desconocidos en la revolución digital en la que estamos inmersos».

El viaje que todos hacemos en el siglo XXI se transforma en un reto global e ineludible si no deseamos quedarnos atrás. Estamos frente a la revolución de los algoritmos, de las tecnologías disruptivas y de la educación para toda la vida.  Los cambios implican a cada individuo en su rol de ciudadano del mundo, no hay fronteras cuando estamos frente a una red inmediata y de acceso casi ilimitado.  Surge la necesidad de retomar el tema de los valores, el humanismo digital, la ética de los desarrolladores y de sus patrocinadores porque nos jugamos el futuro de la humanidad.

Se ha descrito al libro como “un refugio contra la ‘infoxicación’, término que se acuña para explicar el exceso de la información al que nos enfrentamos a diario, que hace que muchos se sientan perdidos, frustrados e incompetentes frente a la era digital.

Nuevo libro sobre tecnología desde otra mirada. 'Todo comienza ahora. Buen viaje por el siglo XXI'. Su autora es la periodista y escritora Isabel Durán @IsabelDuran_ Clic para tuitear
Temática del libro

La huella digital, las “fake news”, los nuevos modelos de negocios, la disrupción, la inteligencia artificial con su presencia en todas las facetas de la vida en sociedad y la robotización en los trabajos, así como la necesidad de un manejo ético y legislación adecuada para estas tecnologías son tratados en este libro. Las oportunidades que tienen las mujeres con la transformación digital se reflejan desde el punto de vista de la autora, sus experiencias y conversaciones con los expertos que han pasado por las charlas, eventos y talleres que ofrece Fundación Telefónica.

La escritora descubrió en el Espacio Fundación Telefónica lo qué está pasando con la transformación digital, indica que es «un debate que deben tomar en cuenta los periodistas porque afecta a todos». E indica que ese debate no se está trasladando a la sociedad, lo que es preocupante.  En su exposición explicó que su libro fue creciendo hasta transformarse en lo que ella llama un “campamento base para subir a la cima”.

Su libro está dividido en cinco etapas iniciando con la identidad, de manera sencilla explica que la huella física y huella digital se relacionan, hace énfasis en que todo movimiento en Internet deja rastros y afecta la vida física de todas las personas, aún sin ser conscientes de ello.

Para una periodista, sin formación técnica en temas de tecnología, adentrarse en este apasionante viaje es un reto, desafió que Isabel ha superado con calificación sobresaliente. ¡Ya deseamos leer por completo su escrito !

Don César Alierta, presidente de Fundación Telefónica fue el anfitrión de lujo de esta velada, entre otros temas habló sobre la preocupación de la ética en el mundo digital (Inteligencia Artificial)desde todas las esferas, inclusive del llamado que le hizo el Papa Francisco concerniente a este tema.

Con la etiqueta #TodoComienzaAhora se promovió en redes este lanzamiento que nos muestra que la Inteligencia Artificial sigue dando pasos gigantes en el quehacer humano y el Espacio Fundación Telefónica fungió como el escenario @EspacioFTef que mostró que Pepper fue un anfitrión a la altura, respondiendo con claridad la pregunta que muchos se hacen ¿Nos quitarán los robots los empleos a los humanos?

Hay que leer este libro que nos presenta, en un lenguaje fácil de comprender, lo que está aconteciendo con la tecnología en la actualidad.

Imágenes: Espacio Fundación Telefónica /Softbanks Robotics

Referencias Consultadas

Nota escrita por: Msc. Irasema Rivas-González

Cultura Inteligente: Transformación Digital en el Sector Cultural

“El objetivo de mi trabajo es mostrar que la cultura y la educación no son simples pasatiempos o influencias menores.” ― Pierre Bourdieu

En algunas latitudes el sector cultural está abriendo sus puertas a la transformación digital con gran celeridad, en otras los pasos son lentos y algo preocupantes. Siendo la cultura un derecho humano al que todos tenemos, valga la redundancia, derecho, se hace perentorio prestarle atención a esta relación de mutuo beneficio que se viene dando.

Analizar el impacto de las nuevas tecnologías en el sector cultural es tarea de gran interés por lo que implica, por lo que impacta y por lo que determina en el ámbito social y en la vida de los individuos.

Existen muchas preguntas que giran en torno a la tecnología y a su impacto en las manifestaciones culturales y artísticas, así como en la formación y desarrollo de nuevos talentos creadores de contenidos de índole cultural. ¿Qué papel juega la tecnología en la difusión y promoción de actividades culturales?  ¿Cómo afecta la tecnología a nuestra manera de vivir, disfrutar y entender la cultura? ¿Cómo es el consumidor de cultura en la era digital? ¿Las máquinas también serán creadoras de contenidos culturales? ¿Qué implica la creatividad computacional y cuál es su impacto en la creación literaria?

En nuestra región centroamericana donde los creadores de contenidos artísticos y los gestores culturales trabajan con las uñas, las limitaciones y el acceso a tecnología parecen ser la norma. Es por ello, que acceder a la red en busca de nuevas cosmovisiones es necesario para mantenerse actualizados sobre lo que se está dando en materia cultural en el planeta. Aspirando a tener, en un futuro no muy lejano, las herramientas y el apoyo de las empresas tecnológicas para seguir creciendo mancomunadamente.

Uno de los más importantes referentes en materia cultura-tecnología es desarrollado por dos organizaciones líderes que unen esfuerzos para promover la unión indisoluble que existe entre la cultura y la tecnología.

El Espacio Telefónica en conjunto con Acción Cultural Española publican cada año “El Anuario”, que se ha convertido en un documento de referencia para el sector cultural mundial. Este anuario refleja el impacto que Internet está teniendo en nuestra sociedad con el fin de profundizar en la transformación del sector cultural y ayudar a sus entidades y profesionales a crear experiencias en línea con las expectativas de los usuarios del siglo XXI.

Menciona la página del Espacio Telefónica que: “Internet es actualmente la mayor plataforma de propagación del arte y la cultura, y esta tendencia es imparable, ya que va en paralelo al desarrollo de la vida y la sociedad digital. El surgimiento de Internet y las TIC ha revolucionado los mecanismos para la producción y difusión de bienes culturales, interrumpiendo los estándares tradicionales de autoría. Es por ello por lo que el Anuario de este año 2019, además de analizar tendencias digitales para la cultura a través de ocho artículos de especialistas, dedica su Focus (estudio de buenas prácticas) a los creadores y la autoría en la era digital.

https://www.siremediacloud.net/ft/sites/ft/files/continuidad/continuidad_fundatel_169_v5.mp4

Hoy, 8 de mayo en España, tuvo lugar el evento de presentación del Anuario AC/E de cultura digital 2019.  Se presentarán paneles, conversaciones, charlas y ponencias de gran valor para los interesados en el ecosistema cultural y digital. Este evento se pudo seguir en streaming en la web (hora española) y en redes a través de los hashtags #AnuarioACE y #CulturaInteligente.

Anuario AC/E de Cultura Digital

Los temas para tratar nos dan luz sobre derecho de autor en la Era Digital, las tendencias digitales y aquellos conocimientos que son necesarios para incursionar en la transformación digital sin perder la esencia de cultura.

En un primer panel se dará la Presentación del Focus 2019: ‘Creadores y autoría en la era digital’ a cargo de profesionales de gran prestigio y conocedores de la materia. Entre ellos Rosa de Couto Gálvez. Profesora de la Facultad de Derecho de la Universidad Pontificia Comillas y coordinadora del Focus de este año. Isabel Fernández-Gil Viega. Abogada, profesora asociada en el área de Derecho Civil, directora del Máster Universitario en Propiedad Intelectual en la Universidad Pontificia Comillas (ICADE) y coordinadora del Focus de este año.Ibán García del Blanco Abogado, experto en Derecho aplicado al sector cultural y expresidente ejecutivo de AC/E (julio 2018-abril 2019).  La moderadora será Carlota Navarrete. Coalición de creadores y asesora del Anuario.

El segundo panel de la jornada será el Debate sobre la autoría en la era digital en donde participan Ignasi Labastida responsable de la Unitat de Recerca e Innovación del CRAI de la Universidad de Barcelona. Desde 2003 es líder de Creative Commons en España. Carlota Navarrete. Coalición de creadores y asesora del Anuario. Antonio Guisasola. Presidente de Promusicae. Borja Adsuara. Profesor, abogado y consultor, experto en Derecho y Estrategia Digital y vocal de la Sección Primera (Mediación y Arbitraje) de la Comisión de Propiedad Intelectual. Modera el panel Dani Seseña. Director de Cámara abierta 2.0 de TVE y cofundador de ElRasgo.com.

Un tercer panel abordará las tendencias digitales y derechos de autor. Participan en esta conversación: José María Anguiano. Abogado experto en blockchain, socio de @Garrigues_es y autor en el Focus de este año. Javier Lorenzo. Profesor ayudante en la Universidad Carlos III de Madrid, profesor visitante en la Universidad de Nueva York y autor del artículo del Anuario ‘Tendencias en el consumo de información y medios en la industria cultural: las fake news y los nuevos públicos’. Daniela Bosé. Directora del Palacio VIstalegre Arena de Madrid y autora del artículo del Anuario ‘La inteligencia artificial en la Industria de la Música’. Modera Javier Celaya. CEO Dosdoce y asesor del Anuario.

Como todos los años se entregarán ejemplares gratuitos de la publicación al público asistente hasta agotar existencias y podrá accederse a la versión digital en el sitio del Espacio de Fundación Telefónica.

De la misma manera como Pablo Gervás, Doctor en Inteligencia Artificial y poeta menciona que “Trabajamos en entender cómo funcionan los mecanismos para que los puedan hacer las máquinas”, vemos en la fusión tecnología-arte-cultura-educación un camino que explorar y desarrollar.

La cultura es nuestro derecho, la tecnología está llamada a facilitar la vida de las personas en sociedad, observarlas como entes antagónicos o separados dista mucho de la tendencia mundial a tender puentes entre saberes y conocimientos para procurar el bien común.

Imagen: Pixabay

Acerca de la autora:
Msc. Irasema Rivas González





Smart Retail: Expertos en la transformación digital de espacios

“El diseño no es solo lo que ves, si no como funciona.” ―Steve Jobs

Lo que parecía un sueño se hace realidad con tecnología, ya es posible transformar digitalmente los espacios retail. En efecto, nos referimos al diseño de soluciones digitales para espacios comerciales de venta al por menor.

La nueva propuesta que llegó para revolucionar la experiencia del cliente en las tiendas lleva por nombre Smart Retail y propone hacer crecer las ventas con la aplicación de tecnología, de analítica de datos, de seguimiento y por supuesto, utiliza algoritmos para que esa UX Experience (experiencia de usuario) sea inolvidable.

Las tiendas inteligentes echan mano de toda la tecnología digital disponible para ofrecer un servicio de atención a clientes a un nivel superior, casi que hiperpersonalizado. Atrás quedó el trato masivo para vender sin considerar que la persona quiere vivir una experiencia memorable, cada vez que visita una tienda.

Como experta en retail sé que hay que seguir sorprendiendo al cliente y hacer uso de la ominicanalidad. He pasado gran parte de mi carrera profesional diseñando y dirigiendo proyectos de implementación de tiendas y soluciones a la medida para que la experiencia de compra sea inolvidable, en algún momento de mi vida llegué a pasar más tiempo en un avión, aeropuertos y centros comerciales que en mi residencia y oficina. Siempre buscando la manera de superar la última tienda que habíamos inaugurado.  Esta experiencia previa me indica que estamos frente a un cambio de paradigma en el retail marketing y que puedo sugerirle a todo empresario con visión de futuro, ir considerando la integración de la tecnología Smart Retail a sus tiendas.

Cuando ofrecemos una experiencia de compra única, personalizada e inesperada, logrando que la persona permanezca más tiempo en la tienda (cuidando los KPI´s de retail) existe una mayor posibilidad de que el cliente, promueva la marca en sus redes, la refiera y esté dispuesto a repetir la experiencia.

Más allá de los mapas de calor y el contador de tráfico

Imagine interesarse en comprar un producto porque la fotografía de esa pieza de “denim” en Instagram era simplemente espectacular. La composición, el diseño, la iluminación de esa foto lo atrajo, al pasar el cursor sobre la imagen pudo ver el precio y se ajusta a lo que usted está dispuesto a pagar por ella. Confirma mediante un sistema de comunicación que utiliza un Chatbot que existe disponibilidad y en su talla. Revisa la ubicación de la tienda más cercana a usted, gracias al sistema de localización disponible (store locator) en la página web de la tienda. Así, decide ir al centro comercial para comprarla y aunque ya iba convencido, lo que le espera le sorprende aún más.

La tienda ha invertido en varias soluciones inteligentes y las ha puesto a funcionar. Usted lo ignora, pero lo va experimentando paso a paso.

Al llegar al estacionamiento encuentra señalizaciones digitales de la tienda y la marca que busca, estas le van guiando y en su navegador aparecen piezas que hacen juego con lo que previamente le gustó. Sí, está en lo correcto, no es fortuito, la comunicación y publicidad exterior en los puntos de venta ha evolucionado y se está utilizando contenido digital e interactivo, lo que permite al usuario interactuar con las marcas.

Digital Signage /Señalización digital (marketing dinámico), es una solución que permite a los encargados de la estrategia retail establecer un canal de comunicación innovador con su público en el punto de venta mediante dispositivos como pantallas, proyectores y tótems.  Permitiéndoles generar memoria de su marca y sus ofertas especiales entre sus propios clientes, así como conectarse con su público objetivo como resultado de la gran atracción que genera el contenido digital.

Otras personas que no iban hacia esa tienda se decidieron porque les llamó la atención lo que aparecía en los escaparates, las vitrinas tienen contenido relevante y de alto impacto en los escaparates de retail con mensajes personalizados.  Utilizan sus móviles para viralizar lo que experimentan en las redes sociales, mejorando los enlaces con los visitantes y seguidores. Se comparten ofertas especiales para los que vayan a visitar la tienda todo el contenido se encuentra relacionado con la estrategia digital y aparece en las páginas de Facebook, Instagram, en el sitio web corporativo.  Su finalidad última es impulsar el tráfico de clientes

Finalmente llega a la tienda, donde la señal de Wi-Fi es gratis, usted tiene la posibilidad de interactuar con la marca a través de contenidos, tips, ofertas y otros temas que le interesan. No solo se personaliza la experiencia, se han decidido previamente las imágenes de los portales cautivos, redirigido el tráfico, limitando el tiempo de conexión libre de actividad interactiva con la marca. Este tipo de acciones promueven la afluencia de público y los tiempos de visita. La atracción causada por la conexión Wi-Fi gratuita aumenta el número y la duración de las visitas que recibe es tienda. 

A través de este servicio digital el retail es capaz de mejorar su conocimiento del consumidor final con la información que la tienda tiene de su público (género, rango de edad y porcentaje de personas que se conectan nuevamente) es posible diseñar nuevas estrategias.

Eso no es todo, la experiencia apenas empieza pasa al probador y se encuentra con espejos interactivos para que el cliente vea cómo le queda una prenda sin necesidad de ponérsela. Ya existen probadores inteligentes que recomiendan qué complementos combinan mejor con lo que lleva puesto el cliente y se sigue trabajando en nuevos servicios.

Del Probador a las etiquetas digitales

La tienda utiliza una solución de etiquetado digital dinámico que permite a los estrategas de retail firmar sus productos y ofertas especiales en pantallas de formato pequeño de una manera que sea muy atractiva para el consumidor y simplificada para el empleado. Táctica que aumenta la eficiencia al reducir los tiempos de actualización de las pantallas, deshacerse de los errores humanos en el etiquetado y eliminar el papel y los costos de impresión del etiquetado tradicional.

De manera inmediata y centralizada, actualizan los contenidos de todas sus etiquetas de una manera ágil y dinámica. Inmediatamente usted piensa en innovación, sabe que mediante la modernización de la imagen del punto de venta y su adaptación al entorno digital, la tienda es distinta le ofrecen una experiencia de compra única.

Los mensajes personalizados basados en la audiencia objetivo y comportamientos previstos se desarrollan para mejorar las ventas. También maximizan las ventas cruzadas al propiciar una gestión coherente del contenido en todos los entornos online y offline, permitiendo la venta cruzada entre esos dos entornos para fomentar la continuidad de la experiencia de compra. Como consecuencia de lo que experimenta usted deja de pensar en que debe comprar rápido, se siente tan cómodo que pasa más tiempo del acostumbrado en ese local.

 “Hay cinco vías de entrada al cerebro, solo cinco. Todo lo que aprende en su vida lo aprende por estas cinco vías. Puede verlo, oírlo, tocarlo, gustarle y olerlo. Todo lo que aprendió Leonardo da Vinci lo aprendió por estas cinco vías.”


―Glenn Doman
Música incidental y olores que refuerzan la venta

Nada como la música para llegar a nuestro cerebro y despertar emociones, eso lo saben bien los diseñadores de este espacio retail que han contrato una solución que posee un sistema centralizado de música incidental capaz de reproducirla 24 horas del día, sin interrupciones, sin publicidad y sin tener que preocuparse por crear listas de reproducción. La solución digital le permite elegir entre más de 150 estilos y ritmos diferentes. Seguramente al analizar su preferencia musical han seleccionado los que mejor se adaptan a los objetivos de su marca y al gusto de los clientes, creando el ambiente musical adecuado en todo momento Sin lugar a duda, se influye en el comportamiento de los visitantes al local. Mejora la experiencia de compra. La música incidental adecuada mejora el viaje del cliente al crear el ambiente adecuado para aumentar las compras y permanecer más tiempo en las instalaciones (según lo que se requiera en cada momento).

La música permanece en la mente subconsciente, asociada con ciertas experiencias, como resultado de lo cual la música que se escucha en una tienda se convierte en un recuerdo de la marca.

Y si aun no estaba convencido de lo importante que es otro sentido en la compra, un olor le dice que todo está en calma, le hace sentir a gusto. Es una táctica de Marketing Olfativo®, técnica para crear vínculos emocionales entre una marca o negocio con el cliente a través de la memoria olfativa.  El uso de los olores es una herramienta poderosa para incrementar los recuerdos positivos y crear una experiencia auténtica durante el proceso de compra del cliente.

Según estudios de la Universidad de Rockefeller, Nueva York las personas pueden recordar hasta el 35% de lo que huelen, en cambio sólo pueden retener el 5% de lo que ve, el 2% de lo que escucha y el 1% de lo que toca, por lo que es importante hacer estrategias holísticas para llegar a los clientes.

Somos capaces de recordar más de 10 mil aromas diferentes, una genialidad humana aún en proceso de investigación para darle un giro digital.

Termina el proceso de compra física y aunque usted se retira, la tienda inteligente sigue en su accionar llevando a cabo “Analítica en tienda”, con la que se cuantifica y compara con un punto de referencia la implicación del cliente de una ubicación a otra para crear conocimiento significativo. En la analítica en tienda se puede ayudar a impulsar el valor del minorista de modos diversos mediante algoritmos avanzados. Los servicios de análisis en la tienda que proporciona a nuestros clientes información sobre el perfil demográfico de sus clientes finales, así como sus patrones de comportamiento y tasas de conversión en la tienda.

Las soluciones de analítica les permiten a los minoristas obtener KPIs fundamentales para sus negocios, como el número de visitas a sus tiendas, los perfiles demográficos de sus clientes (edad, género, origen, etc.), el tiempo que pasan en la tienda, la frecuencia De sus visitas y de las conversiones de ventas.  Efectivamente la experiencia de compra dejó de ser una simple visita que no se estudiaba a todo un laboratorio de estudio con la finalidad de ofrecer al cliente la mejor experiencia posible.

El relato que hemos compartido no es producto de la ficción, nuestras vivencias en el establecimiento físico se sincronizan con las acciones que realizamos en la red para aprovechar las ventajas de las compras presenciales y online. Son varias las cadenas de tiendas por departamento y marcas de lujo que están implementándolas.

Telefónica ofrece gran parte (solo la de aromarketing no se ofrece) de las soluciones que hemos comentado. Con desarrollos de tecnología innovadores aplican todo el conocimiento adquirido en soluciones digitales para promover y facilitar las relaciones entre las marcas y los clientes. Asesorando a los interesados para que logren darle el uso correcto a la tecnología y a los productos digitales para mejorar la experiencia del cliente en el punto de venta.

Liderar la transformación digital de las tiendas físicas ―minoristas― con una visión holística es posible. No se sorprenda la próxima vez que su experiencia en una tienda pareciese hecha a su medida, muy seguramente es un Smart Retail que utiliza estas soluciones.

Imagen: Pixabay

Referencias Consultadas:

https://www.business-solutions.telefonica.com/es/products/iot/smart-retail/

https://elpais.com/publi-especial/thinkbig/smart-retail/conoce-las-tiendas/

Acerca de la autora:
Msc. Irasema Rivas-González

Datos, información y conocimiento ¿Puede diferenciarlos y utilizarlos adecuadamente?

“Los datos no son la información, la información no es conocimiento, el conocimiento no es la comprensión, el entendimiento no es sabiduría.” – Clifford Stoll

Todo inició con una imagen caricaturesca que llegó a mi red profesional. Los puntos morados y verdes dispersos sobre el plano a la derecha y esos mismos puntos conectados por líneas a la izquierda generaron curiosidad en mi.  La ilustración llevaba los títulos: Información y Conocimiento en la parte superior, hecho que me hizo reflexionar sobre estos dos conceptos e integrar el término datos a este análisis. Hablar de datos, información y su procesamiento adecuado para generar conocimiento de una manera sencilla y práctica es lo que me propongo hacer en este artículo.

Ilustración por @gapingvoid

Como suele suceder con los grandes problemas en manos de los project managers siempre se intenta, luego de analizar la situación y obtener toda la información necesaria, descomponer en unidades manejables el asunto (EDT).  Es una costumbre adquirida que no deja de ser parte del día a día, aun cuando la labor sea la de escribir sobre un tema o generar contenido que logre atraer a un segmento específico de la audiencia que busca saber más sobre tecnología.

Los datos no transmiten un mensaje, no tienen sentido semántico ni describen hechos, son representaciones simbólicas de algún conocimiento o situación. En sentido estricto un dato puede ser un número (ceros y unos, por ejemplo), una letra (A y Z) o un hecho que estamos observando y agrupando en un depositario.

La información es definida como un conjunto de datos, datos que luego de ser procesados adecuadamente, son capaces de proporcionar un mensaje. Este mensaje puede ser utilizado para la toma de decisiones o para resolver problemas específicos.  Cuando los datos han dado como resultado información, el simple hecho de conocerlos ayuda a quien tenga acceso o se exponga a ellos, a generar nuevos conocimientos, o recordar conocimientos previamente adquiridos.

Desde nuestro nacimiento y en todos los procesos de aprendizaje por los que pasamos, nos encontramos con datos, con información y obtenemos conocimiento.  El uso que le demos a los datos, así como el procesamiento parecen ser la raíz de la información que obtendremos, y por ende impactan en la posibilidad de adquirir conocimiento en un momento dado.

Se necesitan muchos datos para obtener información. Clic para tuitear

Con el estilo de vida móvil-dependiente que llevamos, la utilización de los datos para la toma de decisiones en las ciudades es cada día más normal, usted utiliza un sistema de navegación que se alimenta de millones de datos para decidir la ruta más conveniente para llegar a su destino, revisa el estado del tiempo en línea para decidir si lleva o no un paraguas, una chaqueta o los deja en casa.  La simple acción de hacer uso de una aplicación o red social y observar el “feed de noticias”, se basa en datos que utilizados con un propósito especifico contribuyen a que se le muestre una serie de imágenes que pudiesen coincidir “coincidentemente” con sus gustos y preferencias.

Ante una escalada de datos que nos mantiene en un diario ciclo de infoxicación es necesario, reflexionar sobre el rol de los datos, su manejo, el procesamiento, así como la importancia que tienen en las estrategias, en nuestras decisiones personales del presente y del futuro. 

Durante una mesa redonda con el director de ABC, durante el acto de celebración de los noventa años del medio, José María Álvarez Pallete ha dicho que “no somos conscientes de lo importantes que son nuestros datos “.

El uso y procesamiento de los datos seguirá aumentando, por lo que no nos queda otra opción que aprender a encarar la situación. Ya sea en su trabajo, aun cuando no esté relacionado de forma directa a la captura, almacenamiento y análisis de datos, usted se expone a diario a miles de datos, proporciona, cede, recibe y envía información que le permite llevar a cabo las tareas que tiene asignadas o en su vida diaria utiliza y comparte datos desde su móvil.

“Usted puede utilizar todos los datos cuantitativos que puede conseguir, pero todavía tiene que desconfiar de él (dato) y utilizar su propia inteligencia y el juicio.”


– Alvin Toffler

Al momento en que la información llega a las personas que toman las decisiones, esas personas que están en las organizaciones y son capaces de crear un cúmulo nuevo de saberes que llevan en su cerebro, apoyados por la experiencia, por la comparación y el análisis se produce el conocimiento. Hay conocimiento no solo cuando se memoriza o acumula información, se da cuando se utiliza, cuando se pone en práctica.

El conocimiento es un elemento fundamental para llevar a cabo procesos de transformación digital, porque solo desde el conocimiento del qué y el cómo se pueden proponer cambios en la cultura de las organizaciones, en la forma de llevar a cabo los procesos y en la decisión de integrar tecnologías que sean adecuadas a los planes estratégicos o si por efecto inverso es necesario adecuar la estrategia a una tecnología que ha irrumpido en el sector que estamos compitiendo.


Fotografía: ABC

“No podemos dejar que los algoritmos de búsquedas campen a sus anchas. Google, no puede sustituir al maestro, no puede ser el sustituto de la fuente del conocimiento.”

―José María Álvarez-Pallete

No se conforme con obtener datos, no se sienta seguro al poseer información, usted debe crear y utilizar el conocimiento para gestionar todo lo que decide o lleva a cabo, en este nuevo ecosistema que entrelaza el mundo offline con el mundo online.

Imagen: Pixabay

Acerca de la autora:
Msc. Irasema Rivas-González


Aprendizaje Continuo: ¿Qué papel juega la Inteligencia Artificial en su contexto?

“La vida es un proceso de aprendizaje.”-Lauryn Hill.

Leyendo un diario digital encontré un titular que decía: “La Inteligencia Artificial viene por tu trabajo (y el mío también)”. Leer la noticia dio lugar al tema de este artículo, primero porque si bien es cierto que la inteligencia artificial estará presente, cada vez más, en el escenario laboral también es cierto que esos trabajos por los que viene” tienen características muy específicas. Al igual que en su momento sucedió con la aparición de la imprenta, existe gran desconocimiento, se especula y predicen situaciones que aún están por ser comprobadas. Todo cambio, toda revolución afecta a las sociedades que las experimentan, la mejor manera de afrontarlos es investigando y preparándonos.

Al analizar los pasos que preceden a la irrupción de la IA en las empresas nos encontramos con los procesos de transformación, y es justo en esos procesos donde trabajadores, empleadores, organizaciones educativas (virtuales y físicas), así como los gobiernos deben tomar medidas pertinentes para evitar un “desempleo apocalíptico” como consecuencia de no haberse preparado o por no tomar las previsiones necesarias.

Se sigue divulgando y promoviendo en todos los foros mundiales, que tanto la Economía del Conocimiento como el fenómeno (cada vez menos raro y más generalizado, por lo que suponemos que dejarán de llamarlo así para considerarlo una norma) de la globalización traen consigo cambios, modificaciones y ajustes que implican nuevos retos para los trabajadores de todos los sectores productivos.

El primer y más significativo llamado de atención hacia la formación individual se da con la masificación de los dispositivos móviles, su uso popularizado exige al usuario aprender nuevas habilidades, adquirir nuevas destrezas con los dedos y manos, utilizar nuestros sentidos frente a un “hub digital” o todo en uno digital que nos permite realizar gran parte de las tareas regulares como leer, comprar, comunicarnos y aprender. 

A los individuos se nos advierte que todos, sin excepción, necesitamos mejorar nuestras habilidades a lo largo de la vida adulta para hacer frente a la vida moderna, tanto en el trabajo como en la vida privada.  La habilidad básica cada vez más importante en una sociedad que se apalanca en la tecnología la que está, por estatus quo, en constante cambio es la capacidad de aprender y adaptarse a las nuevas habilidades y capacitación necesarias (OCDE, 2007).

La sociedad del conocimiento utiliza el aprendizaje como pilar de la visión donde existen oportunidades reconocidas de aprendizaje para cada persona donde sea que esté y sin que importe la edad que tenga (Green, A., 2002).

Con las tecnologías digitales se encuentra al alcance de nuestras manos tanta información que no tenemos suficiente tiempo vital para aprender todo lo que se oferta, aprovechar y aprender a lo largo de la vida es el nuevo paradigma. Desde el punto de vista pedagógico se entiende como una de las revoluciones más importantes de nuestra época. Atrás quedaron años de estudios por un título y luego conseguir un trabajo que no requería que el profesional siguiera estudiando y aprendiendo.

Según Wikipedia, “la implantación de la educación durante toda la vida en el seno de la sociedad es una de las propuestas esenciales que Delors (1996) fórmula para afrontar las novedades que surgen y que afectan tanto a la vida privada, como a la vida profesional. Supone una transformación radical del concepto de educación, y no solo implica la prolongación de los procesos educativos –sean estos formales, no formales o informales–, sino que también propicia la aparición un nuevo modelo contrapuesto a la educación tradicional.

Continúa diciendo la enciclopedia digital que “la Educación Permanente (Lifelong Learning) es un paradigma educativo abierto a cualquier etapa de aprendizaje de la vida de una persona. Es considerada como el movimiento que pretende llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser humano hacia un aprendizaje continuo, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo y mejorar conocimientos, competencias y actitudes. Aunque la educación permanente y la educación para adultos ofertan una educación posterior a la edad escolar, mientras que la educación para adultos se centra en una determinada etapa de la vida, la edad adulta, la educación permanente pretende la adquisición de conocimientos y destrezas de forma continua a lo largo de la vida de la persona para que esta pueda adaptarse a los cambios que a su alrededor se vayan ocasionando, dándose, de este modo, un desarrollo integral de la persona y una mayor calidad de vida.”

Las corporaciones más reconocidas, empresas de tecnología y otros rubros no solo fomentan el aprendizaje y la colaboración, la requieren y valoran dentro de sus plantillas. Clic para tuitear

Sin lugar a duda, todos los roles profesionales incluyen cierto grado de aprendizaje, ya sea en la capacitación laboral, talleres u otros modelos formativos que hacen uso de plataformas online para suplir la necesidad.

Los nuevos talentos se sienten atraídos a esas empresas porque su estancia en ellas les garantiza un aprendizaje constante y desarrollo de nuevas habilidades, porque en general le temen a la monotonía en sus vidas. Hemos llegado a comprender que es fundamental desarrollar una mentalidad pro-aprendizaje constante, porque en materia de tecnología e innovación es la única manera de tener éxito en el mundo de hoy.  

«Intenta aprender algo sobre todo y todo sobre algo.»


-Thomas Huxley.

En la actualidad aprendemos de distintas formas, gestionamos nuestra propia capacitación digital para poder utilizar esos dispositivos y aplicaciones que nos interesan o para adquirir el conocimiento que requieren las plataformas digitales.  Utilizamos Internet para mantenernos actualizados, nos capacitamos en organizaciones académicas o en línea. Al menos alguna vez hemos participado en foros o plataformas de aprendizaje en entornos virtuales y colaborativos. Utilizamos redes profesionales para darnos a conocer y compartir lo que sabemos, establecemos redes de contacto en entornos digitales y físicos, capacitamos y nos capacitamos.

Existe una relación entre esas plataformas de aprendizaje y los usos y aplicaciones de la Inteligencia Artificial para atender en un solo curso a miles de usuarios. Sobre este tema y acerca de la convergencia de la neurociencia y la Inteligencia Artificial en el ámbito del aprendizaje hemos leído acerca de la Dra. Nandini Chatterjee Singh, neuróloga experta en ciencias del conocimiento en el IMGEP de la UNESCO (Instituto Mahatma Gandhi para la Educación, la Paz y el Desarrollo Sostenible que se centra en la integración del aprendizaje socioemocional en los sistemas educativos y las pedagogías digitales innovadoras.), donde dirigió la elaboración de un nuevo marco de aprendizaje socioemocional.

Con respecto a crear una estructura en torno a la IA que garantice normas de aprendizaje a escala mundial, la experta ha dicho que: “En primer lugar, la IA se apoya constantemente en grandes cantidades de datos y saca provecho de ellos. Los algoritmos de IA funcionan mejor cuando se enriquecen regularmente con los datos disponibles. Debemos tener siempre en cuenta que los seres humanos son quienes elaboran estos algoritmos. Esto significa que los algoritmos solo funcionarán correctamente en base de la información que han recibido. Es fundamental que se garantice el acceso a la gran cantidad de datos emanados de los diferentes contextos de aprendizaje. En ocasiones lo que constituye un obstáculo para la IA es que la mayor parte de los datos sobre capacitación han sido seleccionados entre un grupo específico de personas. Esto significa que los sistemas no abarcan toda la diversidad de formas de aprendizaje.
Por consiguiente, es importante que los algoritmos de IA se prueben en diversos contextos a lo largo y ancho del mundo, que sean culturalmente diferentes. Esto permitirá la creación de modelos de aprendizaje más sólidos que satisfagan las diferentes necesidades del aprendizaje y tomen en cuenta a toda clase de educandos en el mundo entero. Si somos capaces de esto, podremos entonces predecir qué tipo de trayectoria de aprendizaje es la correcta para los niños en cualquier lugar.   
Los seres humanos se parecen en cuanto a la manera en que aprenden, pero los métodos pedagógicos varían en función de las diferentes situaciones. Asimismo, estas diferencias pueden quedar reflejadas en los datos proporcionados. Los resultados pueden ser mucho más pertinentes si somos capaces de captar y reflejar estas diferencias en los datos recopilados, algo que nos ayudaría a mejorar el aprendizaje de la IA y, en última instancia, a comprender el funcionamiento del cerebro. Esto nos permitiría sacar mejor provecho de los principios universales del aprendizaje que podrían aplicarse en el mundo entero y de los efectos intrínsecamente culturales. Es algo a lo que queremos aferrarnos y aprovechar para ayudar a los niños. Hasta ahora las personas encargadas de diseñar los algoritmos de IA no han prestado mucha atención a esto, pero ya comienzan a tomarlo en cuenta en diferentes lugares del mundo.»

Leyendo los planteamientos de la Dra., recordamos que las empresas están incorporando la mentalidad de aprendizaje BYOL (Bring Your Own Learning) como catalizador de la innovación, la excelencia y la cultura de alto rendimiento. De igual manera, incorporan sus propias plataformas de aprendizaje y formación para mantener actualizados a sus colaboradores.

Telefónica tiene MiríadaX, avalado por el sello de calidad de las mejores universidades iberoamericanas, es un recurso de formación online gratuito y accesible a través de la web o de sus APP, el usuario solo requiere registrarse, verificar las opciones e inscribirse en los MOOC´s de su interés. Una vez inscritos los participantes pueden, dentro del marco de tiempo estipulado, seguir los cursos a su ritmo.  Acceder a ellos y disponer de las mejores ayudas para finalizarlos y aprender.

Si está pensando en un programa de formación propio o “in house”, está disponible la solución E-learning_ es un programa de formación en línea diseñado para el desarrollo de competencias de los colaboradores en las organizaciones, mediante soluciones que incorporan la tecnología y las prácticas de aprendizaje más innovadoras alineadas a las políticas y estrategias de las organizaciones.

La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad de todos. El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, pretende “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.”, su consecución involucra a todos los que vivimos en esta era.  Los esfuerzos que realizan las organizaciones estatales y privadas para fomentar el aprendizaje continuo a través de las diferentes etapas de la vida serán la norma y no la excepción.

¿Qué área de conocimiento desea fortalecer? No olvide acceder a MiriadaX, seguro encuentra ese MOOC que le permitirá lograr sus metas formativas.

Imagenes: Pixabay

Fuentes Consultadas:

https://www.movistar.com.pa/web/empresas/productos-y-servicios/cloud/e-learning

https://www.elmundo.es/papel/historias/2017/11/22/5a14747e22601dba058b4623.html

https://www.researchgate.net/publication/331064105_LIFELONG_LEARNING_THE_NEW_EDUCATIONAL_PARADIGM_FOR_SUSTAINABLE_DEVELOPMENT

https://es.unesco.org/news/cuando-neurociencia-y-ia-confluyen-que-nos-reserva-futuro-del-aprendizaje

Tecnología que se apaga por la naturaleza

«La dicotomía entre desarrollo y sostenibilidad es falsa. Sin planeta, no hay economía que valga.»-Al Gore

¿Apagamos las luces, pero logramos algo más? La invitación mundial a apagar las luces entre las 20:30 y las 21:30 del 30 de marzo tuvieron cifras extraordinarias se apagaron 17.900 monumentos en 188 países.

Con el lema ¡Apaga por la naturaleza! otros millones de personas se unieron al llamado de los ambientalistas demostrando su compromiso por el planeta. Un apagón de magnitud mundial y con la divulgación mediática que tiene la llamada «Hora del Planeta», ha sido efectivo, hoy, es casi imposible encontrar ciudades donde no haya al menos alguien participando de esta iniciativa.

Saber que somos parte de un problema de magnitudes realmente catastróficas, dado el uso poco sostenible que le damos a los limitados recursos que posee el planeta debería hacernos reflexionar.

"Somos la primera generación en saber que estamos destruyendo el mundo. Y podemos ser los últimos que hagan algo sobre el tema"- WWF.Org Clic para tuitear

Contar con energía y electricidad es algo normal en las ciudades, aunque en nuestra propia región, hay pueblos que aún no tienen acceso a este bien tan preciado.
Según datos del Foro Económico Mundial (WEF) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en el mundo aún hay 1.200 millones de personas sin acceso a la electricidad. En América Latina la cifra alcanza los 30 millones de personas concentrándose en países como Haití, Perú, Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia y Guatemala.

Apagar luces, desconectar electrodomésticos y equipos varios, que no se encuentren en uso, de las fuentes de energía son parte de las acciones más básicas con las que podemos contribuir a diario para ayudar a detener el reloj del cambio climático.


#HoradelPlaneta

Este año la convocatoria incluyó otras acciones fundamentadas en el ahorro de recursos que se utilizan para llevarlas a cabo:

Se instó a los ciudadanos a formar parte del #RetoDíaSinCarne ¿Sabía qué se necesitan 15.500 litros de agua para producir un kilo de carne? La otra opción que es más visible tenía que ver con dejar de utilizar plástico desechable o de un solo uso #RetoDíaSinPlástico ¿Sabe qué cada año se vierten 100 millones de toneladas de plástico a la naturaleza? Y la no menos importante, fue dejar de provocar emisiones al movilizarnos con vehículos contaminantes #RetoDíaSinEmisiones. Gran parte de la contaminación y el problema del ambiente radica en el transporte urbano es el causante del 30% de todas las emisiones de CO2. Si no participó de ninguna de ellas, es posible seguir haciéndolo, integrándolos a su rutina semanal o mensual, recuerde que el planeta no se salva con una sola hora de conciencia mundial, ayudamos con las medidas que a título personal tomamos y ponemos en práctica.

Hemos perdido más de la mitad de la vida silvestre en el planeta, en solo 40 años. Clic para tuitear

En las empresas las campañas de concienciación trascendieron del puesto de trabajo al entorno completo, apagar las luces que no se requieren en oficinas con ventanales que proporcionan suficiente iluminación natural, desconectar dispositivos que no están en uso, utilizar vehículos compartidos para ir a trabajar en lugar de un vehículo por persona, utilizar la bicicleta que es el medio de transporte más amigable con el ambiente. Los pequeños aportes cuando se suman son suficientes para lograr cambios visibles.

Xcel Energy en conjunto a un laboratorio de investigación han desarrollado un software que utiliza inteligencia artificial para procesar los datos que reciben de satélites, estaciones meteorológicas y otros parques eólicos del país. De esta manera, consiguen previsiones de altísima precisión de cómo se comportará el viento y el sol, logrando de esta manera que el uso de esta energía renovable sea más eficiente, a un menor coste y se utilice en mayor proporción. En su página web brindan consejos para ahorrar energía y cuidar el ambiente.

Llama poderosamente la atención que los comportamientos básicos y las costumbres de generaciones anteriores, hoy son parte de los «tips» para ser más amigables con el ecosistema. Por ejemplo: «Cree su propia sombra plantando un árbol en una ubicación estratégica en su jardín para evitar que la luz del sol se vierta en sus ventanas.»-Xcel Energy Tip

La innovación sostenible es uno de los caminos que ha tomado con seriedad y compromiso Telefónica para aportar en el cuidado del ambiente.

Según indica el BID, los grandes nombres de la tecnología se han preocupado por el tema del cambio climático. Bill Gates, Jeff Bezos, Jack Ma y otros, han puesto en marcha una organización denominada “Coalición para Energías Disruptivas” (Breakthrough Energy Coalition).
Los fundadores sostienen que los esfuerzos de los gobiernos no son suficientes para conseguir el desarrollo de energías libres de emisiones que pueda detener el cambio climático y evitar el impacto que está teniendo principalmente en países pobres. Hacen el llamado a empresas, inversores, emprendedores y expertos a comprometerse para buscar soluciones conjuntas para afrontar este reto en el campo de la tecnología y la innovación.

La coalición publicó en el 2019 un reporte descargable sin costo, que recomendamos leer, el reporte identifica una lista de posibles «tecnologías de vanguardia» donde los EE. UU. , ya están muy adelantados en ciencia e inversiones. Estas soluciones tienen el mayor impacto potencial en las emisiones de GEI y también son las más prometedoras para la implementación a gran escala.

En América Latina y el Caribe hay emprendedores comprometidos en el desarrollo de tecnologías innovadoras buscando implementar tecnologías orientadas a combatir el cambio climático y mitigar su impacto en nuestro planeta.
¿Cuántas conoce? ¿Apoya alguna? ¿Puede contribuir de alguna manera? ¿Está dispuesto a hacerlo?
Con el soporte y la colaboración de la mayoría podremos ir más allá de apagar por una hora las luces, podemos hacer más para salvar nuestro planeta.

¡Sin planeta en un futuro, no hay tecnología que valga la pena desarrollar hoy!

Imagenes: Pixabay y WWF Org

Referencias Consultadas:

http://www.b-t.energy/reports/advancing-the-landscape/

https://www.horadelplaneta.es/

http://www.wwf.org.pe/nuestro_trabajo/campanas/hora_del_planeta/