Día: 10 agosto, 2018

El aprendizaje colaborativo es un proceso social de construcción del conocimiento. Responde a la necesidad de compartir el conocimiento para lograr una meta que trascienda las posibilidades individuales.

Desde hace algunos años los líderes de las empresas de tecnología que participan en la gestión de transición digital han estado mandando señales de alerta a líderes de otras industrias y a gobiernos que continúan reticentes al cambio.  Con el pasar del tiempo observamos que con mayor frecuencia el llamado de atención tiene un carácter de urgencia y es abierto a la sociedad en general. El cambio es necesario, sea cual sea tu trabajo. Incluso los escritores de BestWritingService.com conocen esta simple verdad.

Queramos aceptarlo o no, estamos viviendo en una época de cambios que los conocedores han llamado la “mayor revolución tecnológica que ha vivido la humanidad”. Los expertos hablan de aceleración, de pérdida de empleos, pero sobre todo proponen recurrir a la formación profesional para gestionar esa transición del trabajador que se tiene que adaptar, que tendrá que dejar de hacer un puesto o trabajo conocido para hacer otros centrados en el cambio tecnológico.

Hace poco se hizo público un video cuyo contenido deberíamos analizar a la luz de nuestras profesiones y su futuro. El audiovisual destaca la importancia de la educación en la transición digital. Las palabras del presidente de Telefónica, José María Álvarez Pallete son de urgencia, mencionando entre varios temas, que la inteligencia artificial estará presente en todos los teléfonos móviles que se pondrán a la venta de aquí a tres años. Recalca lo importante que es invertir en educación, en ir más allá de la educación digital en los niveles tradicionales o en sitios de difícil acceso. Sugiere involucrar el humanismo en este proceso en el que estamos inmersos.  Reflexionar en las palabras de ese mensaje es importante, es un llamado de atención frente a la mayor revolución tecnológica que haya afrontado la humanidad.  La forma cómo respondamos tendrá repercusión en nuestro futuro profesional.

Pensemos en la manera como reaccionamos al recibir una alerta con motivo de un fenómeno climático.  La gran mayoría de las personas la toman en serio y se preparan.  Aplican medidas para mitigar o hacerle frente a la situación que se avecina. El enfoque y la atención se centra en preservar primero nuestras vidas e integridad ante el fenómeno natural, luego pensamos en lo demás. Situaciones de esta magnitud suponen cambios de rutinas, de pensamiento y de acciones. Precisan que prestemos atención a los mensajes de los expertos y a sus recomendaciones. Por otro lado, encontramos personas que prefieren hacer caso omiso a las advertencias pensando que no les afectarán, lo que generalmente trae consigo consecuencias negativas. Tal vez sería útil preguntarnos ¿Por qué no actuamos igual al recibir mensajes urgentes sobre la transición digital? ¿Será rentable y sostenible seguir ignorando estos llamados de atención?

De la misma manera como nos preparamos para hacer frente a los embates climatológicos donde se pone de manifiesto el espíritu de colaboración en busca del interés común e individual, podemos hacer uso de herramientas de aprendizaje colaborativo para afrontar la revolución acelerada que se viene.

Fundamentos del aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo es un proceso social de construcción del conocimiento. Se fundamenta en el enfoque constructivista que propone que el conocimiento es descubierto por los alumnos, transformándolo en conceptos con los que ellos pueden relacionarse y reconstruirlo a medida que avanzan en las nuevas experiencias que viven. Responde a la necesidad de compartir el conocimiento para lograr una meta que trascienda las posibilidades individuales. Son características del aprendizaje colaborativo la interacción donde se aprende del intercambio de ideas de manera sincrónica y asincrónica. Propicia un espacio para la reflexión individual, la que puede ser comunicada posteriormente al grupo.

Las experiencias de aprendizaje colaborativo asistido por tecnologías de la información y dispositivos digitales apuntan a entenderlo como un proceso social de construcción de conocimiento en forma compartida.

El aprendizaje colaborativo refuerza el sentimiento de solidaridad, disminuye la sensación de aislamiento, y promueve la motivación de los integrantes del grupo, favoreciendo una mejor productividad. No solamente es importante la participación, es fundamental que en el proceso de enseñanza-aprendizaje el sujeto que aprende tenga la posibilidad de autogestionar su propio aprendizaje.

Las TIC´s contribuyen al aprendizaje colaborativo

El funcionamiento de las plataformas de formación en línea es más lúdico y participativo que otros recursos, porque la experiencia difiere según cada usuario. Es el usuario quien elige con qué elementos desea interactuar y los gestiona a discreción. En el tema de los enlaces y el orden de acceso durante el proceso de aprendizaje hay una parte de azar y autogestión.

Para afrontar el aprendizaje y la formación colaborativa se hace uso del Internet y de los dispositivos digitales. Entre las más populares herramientas para prepararnos en las áreas requeridas para hacer frente a la transición encontramos los MOOC (Acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses o Cursos Online Masivos y Abiertos).

A partir del éxito que han tenido y la popularización que se dio con el caso de Sebastian Thrun sigue aumentando el número de iniciativas y seguidores de los MOOC. El profesor Thrun diseñó en 2011 un curso en línea y abierto sobre inteligencia artificial en la Universidad de Stanford, el curso atrajo a 160.000 estudiantes de diversas partes del mundo. Iniciativas como la anterior tienen la capacidad de unir nodos de conocimiento desde una visión conectivista, donde la creación del conocimiento se basa en el establecimiento de conexiones. A mayor número de nodos, mayores posibilidades de aprendizaje tiene el curso. El cambio desde las plataformas educativas cerradas a entornos de aprendizaje abiertos ha supuesto la posibilidad de que miles de personas de todo el mundo sigan diferentes iniciativas educativas y compartan sus conocimientos acelerando los procesos educativos.  Existen muchas iniciativas privadas donde colaboran expertos en diferentes materias. Profesores de prestigiosas universidades de Estados Unidos utilizan la edx plataforma perteneciente al Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT) y que confirma la importancia de la tendencia de los cursos masivos. Existen opciones como Udacity, Coursera, Universia y MiriadaX que es impulsada por Telefónica, donde podemos encontrar una serie de cursos que nos permiten adquirir los conocimientos necesarios para ser empleables en un mundo laboral cambiante, donde las exigencias son las competencias transversales, manejo eficiente de las tecnologías de la información, los valores, la adaptación al cambio, habilidades, destrezas, análisis, resolución de problemas, capacidad para el aprendizaje autogestionado y la comunicación.

En una entrevista publicada en el periódico El Mundo, Nicolás Díaz, Coordinador del Grupo de Empleo y Autoempleo de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) dice: “El sistema cambia con una rapidez tremenda. En los años que dura una carrera, un puesto de trabajo puede pasar de tener mucha a escasa demanda…”  La situación es similar en casi todos los países del mundo. Centroamérica no escapa de esta realidad por lo que prepararnos es inaplazable. Entre más ágiles sean las empresas y más preparados técnicamente los candidatos, aumenta su capacidad de respuesta a las demandas del mercado.

“Ahora todo avanza muy rápido y tenemos que continuar educándonos a nosotros mismos y convertirnos en estudiantes para toda la vida” dijo en una entrevista Sebastian Thurn, quién fuese el creador de uno de los primeros coches autónomos, supervisor jefe del laboratorio de desarrollo de Google Glass y creador de Udacity.

Conscientes de esta realidad y dispuestos a contribuir con la formación para toda la vida contamos con 15 años de experiencia en el desarrollo de Soluciones Integrales de Aprendizaje Online para la Educación y la Formación. Telefónica Educación Digital desarrolla procesos de aprendizaje de alto impacto en personas y organizaciones. Nuestros servicios incluyen productos que se ajustan a las organizaciones que deseen implementar plataformas para cuatro de las principales áreas de la educación digital: Formación Escolar, Formación para el Empleo, Educación Universitaria y Formación Corporativa. Le animamos a conocerlos, estamos seguros de que juntos podemos hacerle frente al desafío de la educación actual.

El mensaje es claro, la transición digital es un tema que nos afecta a todos, por lo tanto, prepararnos para afrontarlo es una de las medidas más importantes para no quedarnos rezagados.  ¡Llegó el momento de empezar a hacerlo!